《中华人民共和国学前教育法》明确将学前教育定位为“国民教育体系的组成部分”和“重要的社会公益事业”，强调政府在规划制定、资源配置、经费投入、师资建设等方面的主导作用。这一规定从根本上回应了当前学前教育资源分布不均、普惠性不足的痛点，为缩小城乡、区域教育差距提供了有力的制度保障。

“十四五”以来，巩义市大力实施学前教育公办资源扩容工程，统筹新建、回收、附设三条路径，共计扩充学前教育公办学位15885个，全市学前教育格局发生了根本性变化，以公办园为主体的覆盖城乡、公益普惠、均衡优质、特色发展的学前教育公共服务体系已经形成，学前教育“双普”水平大幅提升。2024年成立10个学前教育共同体，深入推进全市学前教育普及普惠、安全优质发展和城乡教育一体化工作。

巩义市建设路幼儿园党支部书记、园长王景新：“翻开学前教育法，我们看到的不仅是一行行文字，也是国家对千千万万幼小心灵的温情守护，更是我们的‘大家’对每一个‘小家’的郑重承诺。作为幼儿园管理者，我们将以法律为遵循，以儿童发展为中心，在师资建设、课程改革、安全管理等关键领域精准发力，努力实现从‘幼有所育’到‘幼有优育’的跨越。同时，我们也期待通过家园社协同、区域联动和政策创新，共同绘就学前教育高质量发展的美好图景。”

在巩义市东区实验幼儿园，孩子们在老师的带领下开心地跳绳，大班的小朋友依次跳着小绳在大绳轮转间跳跃；在手球场地，小朋友勇敢地冲锋抛球；在拓展挑战区域，孩子们兴奋地迎接各项挑战…教室里，老师正组织幼儿分组进行手工剪纸、桌面建构游戏及绘本阅读活动。大七班老师戚珍琪：“学前教育法的出台让教师执教有了法律遵循，我们坚持以游戏为基本活动，杜绝‘小学化’教学；落实安全管理制度，确保幼儿身心健康；尊重儿童个体差异，平等对待每位幼儿；同时加强专业学习，规范保教行为，并积极与家长沟通协作，共同促进幼儿全面发展。”

巩义市东区实验幼儿园党支部书记、园长孙诗扬：学前教育法中“儿童为本”的理念深刻诠释了教育的本质回归。在实践中，东区实验幼儿园要求教师们通过动态观察儿童的行为兴趣，设计开放性活动区角，让学习自然发生于游戏与生活互动中。同时，依法落实每日户外活动时长不低于2小时，用“童趣化”课程替代机械化的知识灌输，切实保护幼儿的好奇心与探索欲。

学前教育法将于2025年6月1日起施行，这为幼儿园的规范化、专业化发展提供了坚实的法治保障，巩义市学前教育也将迎来更加科学、规范的发展新阶段。